【www.xzxrv.com--同学聚会感言】
餐桌风波
场景：学校食堂，一个饭桌，四张凳子。
旁白：开饭了，开饭了！
初一新生沙明明、梁奇、王力强、张放（胖），每人手拿一个饭盒、走上台前，坐在饭桌旁，准备吃饭。
王力强：同学们，今天是咱们入学的第一顿饭，看看咱们学校的伙食怎么样？（揭开盆上的盖子）哇！红烧内！嘿，同志们，咱们的伙食真不错啊！（沙明明在一旁皱眉）
张放：（打开别的盆子）可不！还有猪肉炖粉条、（夹一口吃下）香辣肉丝。（又夹一口，口齿不清地）都是我爱吃的菜，太棒了！ 梁奇：可不是正对你的胃口，―――八戒！（众人笑）都把你吃成什么样子了，还吃？
张放：我怎么了？你们看看我，这小脑袋，比聪明的一休还机灵，瞧这小嘴，比宜静还漂亮，瞧这对眼睛，比蜡笔小新还……（一边说一边吃）
王力强：求求你，别说了，再说你就成了一个日本人了，一会该有人来削你了，这阵子可全国反对日货啊！
张放连忙停住：对啊，还是吃饭吧，爱因斯坦说过：嘴是用来吃饭的！ 大家一起吃饭，沙明明不吃菜，只吃饭，张放和梁奇抢起一块肉来，最后肉还是被张放抢去。
梁奇：你怎么这么能吃啊？
张放：我妈也问过我这个问题，她问我说（学妈妈的腔调）：儿子，你说，你活着是为了什么呢？我义无反顾地回答：为什么活着？我活着就是为了吃饭啊！
（众人边笑边吃，沙明明只吃饭）
王力强：张放，我问你个问题，你说猪为什么活着。
张放：（很快的）当然也是不了吃饭啊！（突然反映过来）啊，你说我跟猪一样！（伸手打王一下）
众人笑，吃饭，张放发现沙明明不吃菜。
张放：沙明明，你怎么不吃菜啊，来，来块红烧内（夹红烧内递过去）。 沙明明急忙挡住：不， 我不吃红烧内。
梁奇：那你吃点猪内炖粉条吧。
沙明明：不好意思，我也不吃，（众人都看他）其实，我是回族，我是不吃猪肉的。
众人：啊，原来你是回族啊。
梁奇：难怪你一直不吃菜，原来你不吃猪肉啊，你们回族不吃猪肉，我是满族，我们满族是不吃狗肉的。
张放：（放心的出口气，拍拍胸口）还好我是汉族，什么都吃。那沙明明吃什么啊，总不能光吃饭吧？
王力强，是啊，我们去找老师吧，跟老师说下这个情况。 众人：好，起身欲走。
张老师：（手端一个饭盒，走上）同学们！
众人：张老师好！我们正要去找你呢。
张老师：同学们好，你们是不是为了这个（示饭盒），吃饭的问题？ 张放：是啊，张老师，其实沙明明是……
张老师接着说：沙明明是回族，不能吃猪肉，我们学校已经掌握了这个情况，这不，单独给他做的牛内萝卜，以后都由食堂单独给他做菜吃，来，沙明明，尝尝。（递过饭盒）
沙明明，（高兴接过饭盒）谢谢老师！（低头闻菜）真香。
张老师： 我们学校有好几种民族，汉族、满族、回族还有朝鲜族。每个民族都有自己民族的特点和禁忌，同学们应该互相关怀、体谅、各民族之间要相互包容，团结。
众同学：知道了，我们一定会做到的。
张老师：好了，同学们快吃饭吧。（转身离去）同学们再见！ 众同学：张老师再见，张离开后，众人坐下欲吃饭。
张放：停，我有话说：（众人停下，看张放）等一会。看看我们一桌，我是汉族、王力强是汉族，梁奇是满族、张放是回颖，几个民族加在一起多不容易啊，所以为了我们的民族团结，我建议――― 众人问：怎么？
张放：吃饭啊！（急忙坐下来吃起来）
众人哄笑，下台谢幕。
"人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园 " 今天，同学们开展了一节班会课，主题是："团结就是力量！"
"一滴水只有流入大海才永远不会干渴，花儿怎么也离不开绿叶的衬托 "主持人娓娓道来，班会活动拉开序幕。
讨论环节：怎样让我们的班级更加团结，"要心往一处想！""要更加宽容""要做到心中有他人" 哇，七嘴八舌，讨论热烈。
活动过程：
一、开场语
主持人：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到初三（2）班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟："怎样才能使一滴水永不干涸？"徒弟大惑，然后曰："将它托入掌心。"师父笑曰："非也、非也！将它投入大海之中。" 是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初三（2）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是"我、你、他"，而不是"你、我、他"时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！
二、团结就是力量
主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起 下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《团结就是力量》，表演者： xxx。（大家鼓掌） （小品结束时，响起了《团结就是力量》的音乐）
全体合唱：《团结就是力量》（情不自禁）（鼓掌）
主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。（读发言稿） 主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《女孩们》，表演者：xx
附文：
缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有
更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。（鼓掌） 主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表xxx同学为我们谈谈自己内心的感受 （讲话略）（鼓掌）
主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生独唱《爱的奉献》，表演者：xxx
（大家鼓掌）
三、拼搏才会成功
主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏贾进同学的配乐诗歌朗诵《拼搏》
（诗歌略）（鼓掌）
主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡 看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶 这是学习的强者，这才是强者的学习。
主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各自的想法。 （演讲内容略）（鼓掌）
四、奋进的旋律响起来
主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！
五、尾声
主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人--班主任老师，正是在班主任朱老师的指导下，我们初三（2）班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任朱老师说两句。 班主任：寄语（略）（鼓掌）
背景音乐《明天会更好》慢慢响起来
主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！高一（1）班主题班会--《我、你、他--班集体》在这优美的音乐声中结束了。
主持人：谢谢大家！
护士节晚会小品剧本
第一幕
人物：寝室四人（A.B.C.D）
旁白：犹记得那一年，我们还大一，有着忙不完的社团活动和抄不完的实验报告。 （四人埋头抄报告中，C伸了个大大的懒腰，D扑通一下趴在了桌子上。 D：你们说咱这实验报告啥时候能抄完啊？手都残了！
B：谁知道呢，明明实验做完就几个数据，可为什么报告一写就几大页啊？ C：要不咱休息一下，听我来作诗一首？
A：哦？你还会作诗？来一首？
C：报告是我自己要抄的，没有老师要求，没有学委催促，不牵扯体罚问题，不是悲情狗血剧，自愿为之，换一种学习方式，对我来说，我们仍然爱护理，感谢老师用爱和理解包容这一切。感恩。PS：支持护理11级，不会散，内什么，我继续抄
D：这不叫诗把，这么说我也会，时至今日都是我咎由自取，学习就是学习，与任何事情无关。实验时的平顺，造就了我的掉以轻心，导致今日抄报告到深夜的后果，我辜负了老师和同学，辜负了父母，我不配得到原谅，但是我想弥补，必须去弥补。这是我今日之后的生活，至于我自己，已咎由自取。
B：那我也来一个，实验虽易，报告不易，且抄且珍惜小品团结是理解与包容。
A：行了行了，赶紧抄吧，这么不善良。
（大家又低头奋笔疾书，不一会B又抬头道）
B：诶诶，跟你们说，我昨天去图书馆，路上看见南苑那边有一块大空地，你们说咱学校得有多土豪啊，现在地价多贵啊，建点什么不比空着好。
D：就这点地能建什么呀？起个建筑但凡高点，那就是一烟囱。
（B起身走向台前）
B：咱们学校最缺啥？（停几秒）对了，食堂呗。哪有这么大一学校就俩食堂的，特别是咱北园，每次离下课还有几分钟的时候，食堂阿姨一定是这样想的：敌军百万雄师即将占领我军阵地，好在我方阵地易守难攻，门小到任他们有三头六臂都挤不进来，大有一夫当关万夫莫开之势。哟，小样不错啊，挤进来了？排队去，不排个十几分钟休想见到老娘，哼。。。你们说这样的现状要不要再建个食堂？ ACD：要要，······切克闹？
B：况且这地儿北邻图书馆，东望教学楼，绝对是建食堂的绝佳地段啊，到时候，咱这个烟囱~~哦呸，这个食堂咱包子豆浆热干面，面包切糕茶叶蛋全给他整上，妈妈再也不用担心我吃不上早餐了！
C：我说二货，这想法还真行，改明跟孔大大建议一下。（B回到位置继续抄） 你这么一说啊，我觉得不一定非得建食堂。
D：哦？那建什么呢？（C走至台前）
C：依我看就该在那建个自习室。
A：学校自习室不挺多的吗？图书馆不够还有教学楼呢？再说有那么多人上自习吗？
C：哎哟，太有了。（B拿出一张地图，走到C身旁）老师们同学们晚上好，现在为您播报我校未来24小时的自习气象卫星云图，明天白天，小教室有课率
70%，大教室有课率85%，阶梯教室有课率100%，图书馆占座率100%，夜间，教学楼关门，图书管闭馆。
A：那教学楼不还有空教室吗？
C：我们能让自己的学生受苦吗？
ABD：（斩钉截铁）不能
C：我们能让同学们把自习这么重要的事情搬到食堂派乐吗？
ABD：不能（拍桌而起）
C：我们能因为雾霾就不去自习吗？
ABD:呃~~~能！（坐下）
C：（无语）----我还是觉得这自习室得建（C回到座位，D起身）
D：我觉得应该建个多功能小剧场，咱给它盖地下四层，地上三层，外观就给它弄成个四四方方的豆腐块，什么落地玻璃啊，七层的旋转楼梯啊都给它弄上，到时候，小晚会不用借青春驿站，大晚会不用布景搭台，逢上个护士节晚会，谁还去综艺厅抢座啊！
B：那到时候咱这小剧场里边肯定乌央乌央密密麻麻，就跟现在台下一样哈，都是人，就一个字，热闹！
C：诶，就像这样，窗台上的朋友，你们好吗？过道里的朋友，你们好吗？吊灯上的朋友，你们好吗？来，让我看到你们的双手！
(A上台拉下C）
A：别做白日梦了，很傻很天真好吗？
（灯光暗，四人下，音乐起）Ps：此处准备搞个二人对唱
第二幕
（四人自台下上，D手中拿照相机）
C：快来快来，大门得照张
A：这大门人也太多了吧？
C：多也得照啊，没在大门照张相哪能叫武科大毕业生。
A：我们这不还没毕业吗？只是去实习而已啊。
（七嘴八舌）：别说了，快点快点，一二三，茄子（造型正常，笑容正常） B：去沁湖
ACD：对对对，沁湖边上风景好，走走走。摆个什么造型？搞笑点的啊。 一起：一二三，傻子
D：还有哪呢？这都照遍了吧？
C：还有医学院呢，这个必须去
（七嘴八舌）对对对，走，这次摆什么？特别点的啊，就那个，来来来 一起：一二三，酱肘子
A：找个地儿坐坐吧，你们说以前这些地方也没少来，现在怎么就觉得这么美呢？ （ABC坐下，D拿着相机四处拍）
B：可能是要走了吧，就越来越觉得舍不得。
C：是啊，你们看那块地，我以前还指望着能在那建一自习大楼呢，这不都快走了那儿还是空着
A：我当时就说嘛，谁说一个地方空着就非得建点什么，这样留着空着养点草，种点树也挺好的。
D：是啊，难怪您至今单身呢
B：就说咱这三年吧，哭过笑过，什么事没见过，有过高潮---
D：来，二货照一张。（AB拍pose照相）
B：和低谷，到后来呢，越是平淡的事情越觉得它珍贵。
C：是啊，这大学时光就这么一转眼就过去了，离实习越近，我就越想念我们以前的日子。
A：是啊，那时候在沁湖畔，我们唱歌跳舞嗑瓜子，湖边的风凉凉的，我们的心却暖暖的
B：那时候，为了护士节，我们废寝忘食地准备节目，我记得，镁光灯下大家都很美。
D：那时候，最喜欢跟大家一起去春游，吃烧烤做游戏照很多美美的照片。 C：那时候，我们为班级获得的每一次荣誉，喜极而泣，团结得像一家人。 A：我们每天都可以一起去上课
B：上完课了，我们可以一起去逛园艺街
C：我们一起跳舞小品团结是理解与包容。
B：跳完舞我们可以一起去逛园艺街
D：我们一起做很多很多的活动
B：活动结束之后啊我们可以一起去逛园艺街
ABD：我们有那么爱逛园艺街吗？
B：可是，毕业了以后，我们再也不会一起逛园艺街了吧？
（沉默.......）音乐起
A：是啊，我们终究是要毕业了
B：那条我们曾经走过无数次的小路，终于通向了梦想实现的地方
C：我们的足迹在这校园里踏遍了每一寸土地，每一个角落里都有着我们青春的回忆。
D：或许，我们依恋的，不想抹去的，是自己那段，与青春有关的日子。还有这里的老师和同学。小品团结是理解与包容。
A：在这里，我们谨代表11级全体同学，感谢护理系所有老师这几年在学业上孜孜不倦的教诲和生活上无微不至的关怀，感谢你们为我们实习做的所有努力操的所有心。
B：老师，我们要走了，离开你们的羽翼，去追寻自己的未来，或许有一天，我们会在社会上碰得头破血流，但是，我们永远不会忘记这四年你们给我们的教导 ABCD：老师，你们辛苦了，谢谢您。
“团结互助，我爱我班”主题班会活动策划书
一个班集体犹如一个装水的木桶，每一个同学都是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶，一个班集体也一样，缺了任何一个人都不能成为一个完整的班集体。那么，为了建设一个更加良好的班集体，每一个同学都应该努力地提高自己的高度，在学习和工作中都应该互助合作，互惠互利，共同进步，以提高班级形象，班级成绩。为了更快达到这样的效果，我班决定以“互帮互助，共同进步”为主题，以迎接期末考试为契机，开展了“团结互助，我爱我班”主题班会。
一、活动题目：团结互助，我爱我班
二、活动目的： 这次期末考是学生初中生涯的第一个期末考试，为了班集体能有更好的成绩，我班以“互帮互助，共同进步”为主题，开展主题班会，让学生体验“我”是集体的一份子，也使学生明白团结合作力量大，在日常的学习中我们应该多关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神；培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。通过此次班会希望学生能重视学习，珍惜时间，团结互助，共创优秀班级。
活动对象：泉州七中金山校区七年6班全体学生
活动时间:2013年12月20日 15:00 三、活动形式： 开展主题班会，以小故事引入主题，通过观看视频歌曲，故事分享，小组讨论发表意见，室内游戏，合唱《团结就是力量》。
班会准备：
1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
2 、联系自己生活实际，查找自身不足。
3 、制作主题幻灯片。
活动流程：
以著名的“木桶理论”为背景，设置场景展开讨论，引入主题：
导入:由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）
1.主持人
主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。“下面我宣布：泉州七中七年6班《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始！”
主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一段视频歌曲《三个和尚》及故事演讲《蚂蚁的故事》。
2、演讲准备以及同学发表看法 （1）小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。
（讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？） （2）回忆一下:（感受集体的荣誉感）
当我们班取得进步时，你是什么样的心情？
(3)想象一下：（面对现实，抛出问题）
当我们班没得到流动红旗时，你会有什么样的心情？
(4) 讨论：（探究方法，提高班级责任感）
你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？
你认为我们本学期的目标应该是什么？
(5) 审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）
你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）
3.游戏 语言接力赛
⑴ 讲解规则：分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
（2）对于最终胜利者，分发奖品
四：团结的含义（10分钟）
班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些的警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。
（一）转入班级存在问题的讨论过程
班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够反思一下，自己在平常的所作所为是否给班级带来了什么，究竟是荣誉还是污点？再者，我们现存班级存在哪些比较严重的问题？请同学们自由发言，谈谈上述问题；（提问5个同学，10分钟）
（二）班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面：
（1）没有形成良好的学习气氛
（2）同学之间没有团结互助友爱
（3）班干部没有发挥出应用的作用
（4）问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力
五、合唱歌曲：《团结就是力量》（5分钟）
主持人：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！（全班合唱《团结就是力量》） 班会总结：
对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾勒出美丽的生活，共同创造出美好的未来，共同谱写出一首动听而悠扬的旋律。组织这次班会，通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体。
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