生活总结

班主任对学生的寄语|班主任鼓励学生的寄语范文

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  对于一个面临高考的中国高中生来讲,考试无非是生活中最重要的一件事,考试之后的得失成败更是牵动着自己和家人的神经。考好了自然皆大欢喜,考不好,连锁的反应会持续几天甚至更长。

  这是我们重新组班以来的第二次考试了,我把班里三次(包含进班)的考试成绩进行了对照,发现有些孩子的成绩稳步提高,而有些孩子忽高忽低,有些则一直后退。这不得不令人担忧。那么到底是什么在操控着考试的成绩呢,是智商?学习方法?还是细心,心态?恐怕这些都是副因而已。

  我把进步的孩子的几个月来的表现,一一对照,发现他们有一个共同的特点,就是听话,勤奋。听话---是善于倾听老师对学习习惯、学习素养、学习方法的要求,会力求完美的把老师布置的任务做完。勤奋----是愿意把精力全部投入到学习中,而且珍惜散碎的时间,主动的学习,早晨很早就到班里学习,晚上也是加班加点的学习。而且对学习上的付出,不喊苦,不喊累。就如同一只勤劳的小蜜蜂,在学习的过程中一步一个脚印,踏踏实实的求索。而那些一直退步的同学,恐怕缺少的就是这两样吧。

  在这个世界上,有很多的不公平。所以老百姓都会说,人事就是尽人力,听天命。但是在学习上是绝对公平的,你付出了多少,只要一考试就知道。很多学生会说,我的脑子不如别人,我的方法不如别人,但是如果你做到了勤奋,仅仅是做到了这一点,就可以帮助你弥补很多的不足,甚至创造惊喜。

  这样的例子在一班是很多的,比如,班长夏宇晨总是第一个完成老师布置的任务,第一个把两本练习册做完,每个课间都会看到他穿梭在办公室之间,对答案,问问题;娇小的郭佳敏,总是孜孜不倦的学习,晚自习后总看到她追着老师解答疑难,自习课踏踏实实的学习的身影;副班长孙旭靓,是勤奋的,善于思考的,他连草稿纸上都写得工工整整,而且作业本,改错本从不含糊,是写的最清楚的一个;(班主任 )漂亮能干的祝明,总是很早到班里学习,从不迟到早退,勤奋刻苦是她真实的写照。胆小的张于飞,是班里最勤奋的一个,做的课外题是最多的,总是加班加点,不浪费任何一分钟;踏实肯干的石岳,作业总是做得最完美的,从来不迟到,力求完美是她追求的目标。

  所以我想对那些暂时落后,退步的孩子们说,你们这次的考试失败,要好好的反思,别人在教室里学习的时候,你在做什么?你可能在睡懒觉,迟到进班,你可能把过多的精力放到了篮球场上,你可能没有按照老师的要求认真书写解题的过程,你可能只最求把题目做出来,而根本没有吃透题型的解答套路。归根结底,要反思自己是不是做到了“听话,勤奋”!

  篇一:送给孩子们班主任寄语

  孩子们,你们知道吗,人生是要不断地学习的。老师多么希望,你们每天都有新的收获啊!

  在和你们的相处中,老师在你们的身上看到了善良纯真的美好本性。我们有缘,相聚在一起,相知相爱。我非常喜欢你们的天真,就如同小灵魂与太阳一书中所说的: 我们都是相约共同来学习的天使。老师希望你们学会宽恕、包容、互助、诚实美好的本性 ,做一个善良可爱的人。这个世界上,所有发生的事情表面下,没有绝对的好和坏。但请记得,你们永远都是老师心目中最特别的天使。

  每天看着你们, 我心中充满了浓浓的期望, 不是“望子成龙,望女成凤”那种高远、虚渺的传统期许, 而是希望你们将来都能成为朴实、善良、快乐的人。做事谨慎、尽责;为人守本分,尊重并帮助他人;坚持做对的事,勿同流合污;多要求自己,少要求别人;明辨是非,不听信谣言;常感恩,别存报复心。要知道一个人一生努力获得的成就,能造福社会大众比私利自己的家人有意义。企盼你们每个人都能发挥自己的潜能,给人生打一张漂亮的成绩单吧!成功属于不因困境而自暴自弃的人,属于在任何环境中能够把握自己,永远奋发向上的人。我衷心地祝愿同学们能够成功!

  我深深地爱着你们,希望给你们更多知识,让你们从我这儿得到爱班主任寄语,得到发展,并且在得到爱的同时学会了去爱别人。我一直深信:只有有了爱心,才能觉到自己是幸福的。于是希望你们在被爱的同时,也深深地爱着他人,关心着他人,理解他人,尊重着他人。希望你们都懂得当别人不幸时,及时给予鼓励、安慰,当别人快乐时,你们懂得把幸福分你享受,每个人都懂得痛苦着你的痛苦,幸福着你的幸福。

  希望你们爱这世界,爱自己,尊重自己,我在你们的感染下,也更加地珍惜今天,憧憬明天会更好!

  篇二:班主任寄语

  这是一位优秀班主任的一段给家长的话,说得非常好,作为家长,我们也在不断地学习,如同孩子一样,也有合格,优良,优秀之分。

  只有不断的在失败中积累经验,针对自家孩子的特点,找一条适合自己孩子的路,才是合格的家长。大家都来学习学习,相信你的孩子潜能无限哦!

  ▲家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。

  ▲一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。

  ▲让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中,学生收获的,将不仅是知识,更有毅力、恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。

  ▲ 养育养育,在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。

  ▲孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。

  ▲同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。

  ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

  ▲同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。

  ▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

  ▲作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。

  ▲如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

  ▲儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。

  ▲其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。

  ▲所谓智力,就是阅读能力。

  ▲ 一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。

  ▲学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。

  ▲作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。

  的差的都是只是班里的一部分;对你们来说,这个好的或者差的就是你家庭的全部。

  我刚才说的都是心里话,但不一定是对的。你可以对我有意见,你可以有空找我交流。但难得的是,我一年当中跟你们说不了几句话,甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校,一切都交给老师了,你们就放心了。说真的,我却一点都不放心。我知道我的能力有限,无法给予您的孩子更多的关注,无法给每个同学同等的辅导,也无法让每个孩子都取得好的成绩,这一点同样是真心话。

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