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婴儿吐泡泡怎么回事

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篇一:婴儿吐泡泡怎么回事

育儿百科——新生儿呕吐原因大盘点

  呕吐是新生儿常见的症状。原因很多,既可以是生理因素造成,也可能是严重疾病的早期症状。根据新生儿不同的呕吐原因,及时发现新生儿的身体病症,有针对性的就医治疗,尽可能减少发生严重病变的可能。这里,就给大家盘点一下导致新生儿呕吐的常见原因。

  新生儿呕吐常见原因如下:

  1.喂养不良

  因喂养不当而引起新生儿呕吐者临床最为常见。新生儿一出生即有吸吮、吞咽等非条件反射。早产儿这些反射不一定完善,喂奶后常可发生吐奶,尤其是喂奶的量太多就更易发生。新生儿口腔和咽部较小,一次猛吸较多的奶汁,可引起呛咳、呕吐。新生儿胃容量小,一次喂哺量太多或在喂养之后立即平卧或过多翻动小儿也可以引起呕吐。奶头孔太小,小儿需要过分用力吸吮也能引起呕吐。牛奶太烫太冷,新生儿含奶头过深而刺激咽部等都可引起呕吐。

  2.生理性呕吐

  新生儿因食道相对较短,胃大弯起始部呈水平位,喂食过快、过慢或奶瓶呈水平均可造成吞气过多而引起呕吐。

  3.感染因素

  新生儿易受感染,呕吐可以是首先出现的症状。肠道感染可引起呕吐,肠道外的感染,如上感、肺炎、脐炎、皮肤感染、脑膜炎、肾盂肾炎、败血症等也可引起反射性消化功能紊乱而发生呕吐。

  4.消化道先天因素

  呕吐是此病主要症状,但随着病变部位的不同,呕吐出现时间和呕吐内容都不一样:

  (1)食管性呕吐。这种呕吐是奶未进入胃之前,在食道中就反吐出来。呕吐之前没有任何先兆,常在奶未吃完就出现呕吐。吐出的奶由于未进入胃,因此吐的奶不含奶块,不混胃酸,没有酸臭味。常见于食道闭锁、幽门松弛和贲门痉挛引起的呕吐。

  (2)胃性呕吐。这种呕吐是食物已进入胃后,由胃再往外吐。呕吐之前先有恶心动作。患儿躁动不安,胃内容物含有胃液,所以有酸臭味。先天性幽门肥大性狭窄和胃扭转等疾病。

  (3)小肠性呕吐。是小肠部位发生狭窄或小肠受到压迫而发生肠道阻塞所引起的呕吐。如果病变是在小肠上端,如12指肠部位发生阻塞,患儿常有上腹部胀,而且往往有腹胀之后才出现呕吐。呕吐内容除奶之外,还有黄绿色的胆汁;如果在小肠下端,如回盲瓣处发生阻塞,患儿腹胀就不限于上腹部,而且中腹部也腹胀。呕吐出现时间较晚,呕吐内容含有胆汁。

  (4)大肠性呕吐。是大肠部位阻塞而引起呕吐。巨结肠症、直肠肛门闭锁所引起的呕吐是属于这一类。巨结肠症的患儿表现首先是便秘,几天才见排便一次,大便奇臭。由于大便排不出,腹胀愈来愈重,腹部皮肤既亮又薄,继后出现呕吐。呕吐内容物除奶、胆汁外,还可以吐出大便。直肠肛门闭锁,生后一直不排胎粪,随后腹胀,呕吐频繁。

  5.咽下羊水

  由于分娩时婴儿吞入较多羊水、产道分泌物、血液等而引起呕吐。此种呕吐从婴儿出生后尚未进食时开始,吐出物为泡沫粘液,有时可带棕红血样粘液,一旦将咽下的内容物吐净之后,呕吐随之而止。

  6.药物反应

  婴儿因病服用金霉素、红霉素以及苦味强烈的药物等。婴儿吸吮母亲服用磺胺药、四环素、红霉素的乳汁,由于药物刺激胃肠道而引起呕吐。一般在停用药之后呕吐即停止。

  7.中枢性呕吐

  分娩时的头颅产伤、颅内出血、先天性大脑发育不全都可出现呕吐,此类患儿同时可伴有和神经系统有关的症状。

  8.新生儿便秘

  新生儿出生后三至五天排便一次,便秘一久就引起呕吐,排便通畅呕吐就消失。此病多在满月后自行缓解。

  9.新生儿出血症

  因胃内出血,血液刺激胃内粘膜而引起呕吐。呕吐物为咖啡色或鲜红色。经维生素K治疗之后出血就可停止,呕吐也随之消失。

  10.胎粪性便秘

  新生儿出生后数日,排便极少或胎粪排出时间延长,婴儿逐渐出现腹胀,继之呕吐。吐出物常为胆汁。肛门指检时,若能带出大量粘稠胎粪,则腹胀、呕吐随之消失。腹部X线检查,显肠梗阻及胎粪颗粒阴影。

  11.先天性肾上腺增大性发育不良

  生后数小时就可以出现顽固性的呕吐、腹泻及水电解质紊乱。可伴有两种畸形,女性多见于男性。小便检查可发现17酮固醇和血钾增加而血钠低等表现。

  12.先天性代谢疾病

  呕吐是常见的最初的临床表现,如半乳糖血症、高血钙症、苯丙酮酸尿症等。

  前面介绍的是引起新生儿呕吐的原因,其严重程度也不一样,应予警惕,要送孩子到医院诊查,找出原因,给予治疗。婴儿吐泡泡怎么回事。

篇二:婴儿吐泡泡怎么回事

小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》

  让幼儿能大胆选择色彩学习印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。以下是小编为大家整理的小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注。

  【活动目标】

  1、能大胆选择色彩学习印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  【活动准备】

  1、教师准备画有小鱼的背景图,每组一张。

  2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3、《小鱼游》音乐,录音机。

  4、《小鱼吐泡泡》课件。

  【活动过程】

  1、活动导入:

  幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

  2、出示《小鱼吐泡泡》课件,激发幼儿印泡泡的兴趣。

  (1)师:小鱼宝宝们真可爱,一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?

  (2)出示画好的小鱼图:

  师:图上的这些小鱼也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!

  (3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

  3.教师示范,明确注意事项

  (1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

  (2)教师明确印画的要求,提出注意事项。

  4.幼儿印画

  (1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

  (2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用抹布擦去。

  5.互相欣赏并展览幼儿作品

  同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作的快乐。

篇三:婴儿吐泡泡怎么回事

幼儿故事:小螃蟹找工作


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  幼儿故事:小螃蟹找工作

  爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作干干。

  他来到理发馆,挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好,可是电吹风的热气烤得他很难受,嘴里的泡泡都吐不出来了。

  小螃蟹到图书馆去当图书管理员,他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手,一次可以拿许多书。可是,他的大螯一不小心就把书撕破了,嘴里的泡泡又弄湿了书。

  小螃蟹到饭店去做服务员,他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子,开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想,来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡,会不高兴的,还得另外找一个工作。

  小螃蟹走到食品店门口,他想,我会冒泡泡,别人看见一定会以为我很馋,我还是去请医生治一治,不再吐泡泡了再来吧。

  医院的医生对小螃蟹说,螃蟹都会吐泡泡,这不是病。你耐心地去找,一定会找到适合自己的工作。

  小螃蟹走到服装店门口,看着漂亮的衣服,担心自己的大螯会撕破衣服,还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

  小螃蟹沿着街道走啊走,来到卖肥皂和肥皂粉的商店,他想,“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出了一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口,把大家都吸引过来了。顾客真多啊,小螃蟹心里感到非常的高兴。小螃蟹给妈妈写了一封信:“妈妈,我找到了工作,每天过得都很快乐……”

  幼儿故事:小鲫鱼和小猫

  有一只小猫。它向屋后的水田信步走去,走上了窄窄的田埂。水田中有一条小鲫鱼,看到了白色的小猫,问道:“你是谁呀?”“我是小猫。”小猫回答说,它那圆圆的眼睛滴溜地看着小鲫鱼。

  这时,水田里鲫鱼妈妈说话了。“可不要跟小猫讲话呀,一声不响地快躲开吧,别吵嚷!”

  “为什么呢?”

  “被那家伙抓住,可就完了。”

  小鲫鱼觉得有点奇怪,它在水中悄悄地望着田埂上的小白猫。

  “听说你会抓我,是真的吗?”

  “不,不,我不抓,可爱的小鲫鱼,我不抓你。”

  这样说着,小猫走开了。小猫在附近散步,一会儿就回家了。走廊上,猫爸爸在睡觉。

  “水田里有一条小鲫鱼,爸爸。”

  “在水田的什么地方?”猫爸爸问。

  “在那边一个浅浅的水坑里。”

  “那么,你为什么不抓呢?伸出前爪就抓住了嘛!”

  “没有抓。”

  “抓住了,吃起来可香呢。”

  小猫摇摇头:“还是不吃吧!那么一个小小的,怪可爱的孩子。”

  小猫的脖子上挂着一个小铃铛。

  “是呀,是呀!真是个聪明孩子。”小铃铛这样说着,叮铃,叮铃,发出温柔悦耳的声音。

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