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教材分析: 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章。文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 学习目标: 1、感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 课文的段落以空行为标志,共分五段。课文先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生
《我的伯父鲁迅先生》课堂实录 【课堂实录】 学校里开展评教评学活动,我决定教学《我的伯父鲁迅先生》一文;第二课时,我先作适当的引导,然后进行救护车夫这一事件的教学。我要求学生先读一读这件事,并叫学生用波浪线线画出颤抖自身的心灵的句子,且考虑是什么震动了你的心灵? 下面是课堂实录: 师:谁来读
《我的伯父鲁迅先生》词语解释 【鲁迅】 (1881~1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。 【殡仪馆】 供停放灵柩办理丧事的机构。 【追悼】 对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】 失,控制不住,忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【挽联】 为哀悼死者
【鲁迅】(1881~1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。 【殡仪馆】供停放灵柩办理丧事的机构。 【追悼】对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】控制不住,忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【挽联】为哀悼死者而写的对联。 【各色各样】形容种类、式样很多。本课指各
尊敬的各位领导,各位老师: 大家上午好!非常忐忑地上了一节课,说真的,当我看到你们那一双双真诚的眼睛,我内心中充满了感动。我们大家都是为了一个共同的目的——为教育,为孩子而坐在这里的。我们知道,教学理念、教学策略直接影响着我们的孩子,影响着我们的教学,所以我们有责任有义务去不断提高自我,不断提升自
教学目标 : 1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2.有感情地朗读课文。 3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。 4.练习给各段加小标题。 教学重难点
1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排:两课
1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排:两课
教学目标: 1 真确、流利、有感情的朗读课文,用抓重点段落、重点词语、重点句子和有感情朗读的方法品味鲁迅先生的伟大,了解人们对他的爱。 2 理清课文脉络,试给文章事先分好的六个部分加恰当的小标题。 3 学习本课生字词。学习作者表现人物性格和品格的方法。 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点:体会伯父说的含义深刻的话语。 课
教学要求: 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得得多,为自己想得少的高尚品质。 2.练习概括课文的中心思想。 3.学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习概括中心思想。 教具准备: 1.鲁迅像 2.生字生词
教学目的: 通过理解课文,学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题,并说出第一部分和后面几部分的联系。学习本课生字新词,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 教学重、难点: 体会含义深刻的句子的意思。在学习过程中,注意培养学生善于发现
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 :体会伯父说的含义深刻的话语。
教学要求: 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质 2、练习概括课文中心思想 3、学习本课生字词 4、有感情地朗读课文 教学重点: 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想 教学难点 : 体会伯父说的含义深刻的话语。
《我的伯父鲁迅先生》通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益,从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质。接下来小编搜集了我的伯父鲁迅先生好句,仅供大家参考,希望帮助到大家。
今天,我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后,心情久久不能平静。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲鲁迅先生生前爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少。所以才会受到这么多人的尊敬与爱戴。我读完这篇课文后
这篇文章大意是爸爸妈妈和作者去她的伯父鲁迅家,作者的爸爸在鲁迅先生家门口看见了一位受伤的车夫,并经过询问,知道车夫受伤的原因。作者的爸爸叫来伯父一起来帮车夫包扎好伤口,并给了他钱,让他安心养伤。 鲁
这是我最近执教的一节公开课,根据录音材料我整理了一份课堂实录,真实地记录了课堂的全过程。希望大家能根据自己的理解多多地参与研讨,多多给我提改进意见,在此表示感激。 课前谈话: 九月二十五日是什么日子?十月十九日是什么日子?想知道吗? 师:今年的九月二十五日,是一个老人诞辰125周年的纪念日,而
一、出示课题,理解课题 师:今天,我们学习一篇新课文,课题是:(板书:我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺) 生:(跟着书空。) 师:好,读一读。 生:(齐读课题。) 师:大家对鲁迅很熟悉。课文预习了没有? 生:(齐答)预习了。 师:一读这个课题,你一定知道,作者周晔是鲁迅先生的什么
旅行之美 读万卷书,行万里路。旅行与阅读,向来是古代文人墨客的一生追求。然而我认为,旅行更美。旅行好像缤纷天空中最灿烂的那片云彩,犹如璀璨星空中最闪耀的那颗星星,恍若姹紫嫣红中最美丽的那株玫瑰。 旅行之美,美在能够欣赏美景。“水何澹澹,山岛耸峙”,这是大海的波澜壮阔;“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千
⑴好多年都没有看过露天电影了。 ⑵记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过,更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里,黑压压的一片,煞是壮观。 ⑶那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永
《桃花源记》按照渔人行踪的顺序,记叙他在桃花源的所见所闻,条理清楚;段与段之间衔接紧密;想象丰富,用语朴素、简炼、生动。《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有
亲爱的爸爸、妈妈: 你们好! 当你们有空阅读儿子这封信的时候,相信你们又为工作和家里的事情而劳累一天了。多年来,你们早出晚归的背影和面容,从小就深深地烙在我的心里 爸爸、妈妈你们真的辛苦
阅读《用父爱来惩罚》,完成后面的题目。 克利夫是布雷汉姆牧师团的负责人。他对我讲述了一个自己教育子女的故事。 当时他的儿子鲍比和女儿贝蒂还很小,做了错事,克利夫警告说,如果下次再犯,就要处罚他们。第二天下班,克利夫发现这两个孩子故伎重施,根本没把自己的话当回事。克利夫很恼火,但看着孩子们可怜的样
《弟子规》是中华民族的经典,是古教育的重要书籍,其中的精华也值得我们去学习。弟子规感悟总结篇一我从学习《弟子规》有四点体会:第一,做人要懂得感恩。滴水之恩,当涌泉相报。对一个人而言,应报答的最大恩情是父母的养育之恩。所以《弟子规》第一章就是《入则孝》,感恩之心最先体现在一个“孝&rdqu
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了 伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。 可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹。我在这儿!
对于雅思写作而言,如何能切实提高雅思写作能力,为此小编特收集整理如何提高雅思写作能力方法介绍,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。下面和小编一起来看看吧: 提高雅思写作能力1 丰富词汇 词是语
1、金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。 2、《红楼梦》中,有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。 3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧) 4、《红
父爱是一首平凡的歌,浸润我生命的每个季节。 “人生识字忧患始。”从上学的那天起,调皮的我,就被没完没了的家庭作业弄得心烦意乱,于是父亲就养成了陪我夜读的习惯。每晚他总是雷打不动地搬椅子在我边上一坐,沉默得像岩石,严厉的目光盯得我不敢“越雷池一步”。 有天晚上,父亲竟然睡着了。母亲悄悄地说:“你爸
小学沉默的父爱阅读答案 一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。 在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,
《红楼梦》常考知识点汇总: 1、金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。 2、《红楼梦》中,有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。 3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、
父爱无言 ——读《背影》有感 江苏省宜春市袁州区辽市中学初二(二)班 潘其校 指导老师周乐蒙 同样是离别,同样是子去父送,而不一样的是父亲微笑地对我摆手。——题记 烈日炎炎的酷暑,暑假也如期而至了,离开了学校紧张的生活,回到平静的家中,我深深地吸了口气。望着家里一贫如洗,悄然无声,思念之情
篇一:父爱沉重如坯阅读答案 父爱沉重如坯 父爱沉重如坯 胡子宏(邢台胡子) 二十多年以前,土坯还是农村盖房的主要建筑材料。一块坯大约有三十斤重, 而衡量一个劳 动力是否强壮,一个重要的标准就要看他能在一晌脱多少块坯。父亲最拿手的活计就是脱坯,他的 苦干实干在方圆十几里都出了名。我上小学以后,教室
新的自己说明文600字 穿着一中实验的校服,踏进一中实验的校门,我真是百感交集,一切都焕然一新,新的学校、新的老师、新的同学。在这些面前,我瞬间感受到了一股强大的压迫感,袭遍了全身。我是不是也要将自
父亲说,孩子,疲惫的时候,你就跟着炊烟回家。他说这话的时候一脸的恬静安详,似乎炊烟成了一个乡间的导师,让那些懵懂的心灵找到情感的慰藉,人生的方向。 记忆里的村庄,炊烟和着日升日落的节拍,发出开启新生活的信号。没有风的时候,一束束炊烟像一个个浓墨重彩的感叹号,提醒人们繁忙的一天开始了。黄昏的时候,我
《读路遥》从作家传记、作家作品解读起,从作者对作家的了解、理解抒写看法,阐述观点,称述作家的文学才华及其写作实力,赞颂其伟大和了不起,可谓知人知文。作家厚夫写的《路遥传》,我因白天上班,花了四个晚上,睡觉前靠在床头上看完的。看完后的感觉,除了当年看完《平凡的世界》给我的感觉:路遥是一位很有写作实力写
篇一:父爱不矮小阅读答案陷阱 【小题1】文中她对父亲的态度经历了怎样的过程?请找出文中相关语句,完成这一过程的归纳 ①小学时,→②中学时期,→③大学时期,→④送别男友,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊(3分) 【小题2】第③段中画线句写道“一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了”这一细节,请用恰当的
故事的意义很多时候不是一眼就看出来的,尤其对于《格林童话》这类民间故事,是几千年古老智慧的积累,其中的人物和情节都具有隐藏的象征意义。儿童睡前故事篇一:抹香鲸战大章鱼大章鱼可怕的海底怪物,巨型章鱼直径有3米以上的,有八条触手,再海底专门捕食鱼和甲壳动物。这一天,一艘帆船正在太平洋航行,船上的船员们正
小升初语文常考知识点:《红楼梦》 1、金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。 2、《红楼梦》中,有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。 3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝
父爱如海马云阅读答案 9月19日,阿里巴巴集团在纽交所上市的新闻,举国瞩目,人心翻腾。因为它不仅创下了美国股市最大规模IPO纪录,而且基于上市首日的良好表现,阿里巴巴成为仅次于谷歌的世界第二大互联网公司,同时马云也因此次IPO募集的超过15亿美元资金,公司总市值达到260亿美元,成为中国大陆的新首
舍得_中学生议论文 有一则寓言讲有一天,小猴去种豆,一不小心掉了一颗豆子,他就把手中的豆子丢了,去找那颗丢的豆子,那颗豆子没找着连那把豆子也被鸟吃了。 读完这则寓言,不由得引起我的深思,为什么小猴
父爱的尊严是一种痛阅读答案 ①同学从家乡的县城来看我,我差点认不出他。几年不见,头发已经白了一半。对他来说,这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来,中专毕业,娶了个多病的妻子,妻子病刚好,又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象,自己却下岗了,一切又得从头开始。 ②终于,同学
同样是离别,同样是子去父送,而不一样的是父亲微笑地对我摆手。 ——题记 烈日炎炎的酷暑,暑假也如期而至了,离开了学校紧张的生活,回到平静的家中,我深深地吸了口气。望着家里一贫如洗,悄然无声,思念之情涌上心头。父母半年前,为家庭的生计就远赴广州打工,可父母对我感人肺腑的教导,对我至深至真的爱却久久