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教材分析： 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章。文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 学习目标： 1、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生
《我的伯父鲁迅先生》词语解释 【鲁迅】 （１８８１～１９３６），原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。 【殡仪馆】 供停放灵柩办理丧事的机构。 【追悼】 对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】 失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【挽联】 为哀悼死者
【鲁迅】（１８８１～１９３６），原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。 【殡仪馆】供停放灵柩办理丧事的机构。 【追悼】对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。 【挽联】为哀悼死者而写的对联。 【各色各样】形容种类、式样很多。本课指各
尊敬的各位领导，各位老师： 大家上午好！非常忐忑地上了一节课，说真的，当我看到你们那一双双真诚的眼睛，我内心中充满了感动。我们大家都是为了一个共同的目的——为教育，为孩子而坐在这里的。我们知道，教学理念、教学策略直接影响着我们的孩子，影响着我们的教学，所以我们有责任有义务去不断提高自我，不断提升自
《我的伯父鲁迅先生》通过回忆周晔伯父鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益，从“四周黑洞洞的”表现了旧社会的黑暗，反映了他憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质。接下来小编搜集了我的伯父鲁迅先生好句，仅供大家参考，希望帮助到大家。
这是我最近执教的一节公开课，根据录音材料我整理了一份课堂实录，真实地记录了课堂的全过程。希望大家能根据自己的理解多多地参与研讨，多多给我提改进意见，在此表示感激。 课前谈话： 九月二十五日是什么日子？十月十九日是什么日子？想知道吗？ 师：今年的九月二十五日，是一个老人诞辰125周年的纪念日，而
一、出示课题，理解课题 师：今天，我们学习一篇新课文，课题是：（板书：我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺） 生：（跟着书空。） 师：好，读一读。 生：（齐读课题。） 师：大家对鲁迅很熟悉。课文预习了没有？ 生：（齐答）预习了。 师：一读这个课题，你一定知道，作者周晔是鲁迅先生的什么
教学目标： 1．学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2．有感情地朗读课文。 3．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 4．练习给各段加小标题。 教学重难点：
第一，遵循常规，教中求变。 课堂教学的过程是有常规可循的，但方式方法不必固守一律，可以多种多样，要因不同教材、不同教学要求、不同教学对象而有所变化。这是在教学实践中常中求变的一个可贵的创造。《我的伯父鲁迅先生》共分五段，蒋老师不是按照传统的教学程式，由课文开头向末尾讲，而是根据教学目的和教学内容先
课前谈话：昨天，我们见了十五分钟的面，已经和大家成为朋友了，那今天老师和昨天有什么不同吗？你们还记得我姓什么吗？我来自哪里？发现问题很简单，只要眼睛雪亮，头脑灵活，就能发现问题。上课时大家用雪亮的眼睛，灵活的头脑去发现问题。 上课： 师：同学们，今天我们一起去认识一位伟大的人物，看，这位是谁？（
１、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ “黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“还不容易碰壁”这个反问句表现了鲁迅先生同旧社会作斗争的勇敢精神和乐观态度。 ２、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。 “慈祥”“愉快”是对孩子的表情，变得“严肃”是因为想到了车夫在那样严寒的天气里，却光着脚
《我的伯父鲁迅先生》，描写了“ 我”、“伯父”等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。 （一）引出故事情节 课文一开始紧扣一个“多”字，写“我”的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。“我”看到这种情景，感到有点“惊异”了，进而产生了
教学内容 《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救护车夫”和“关心女佣”两部分。 教学过程 一、回想画面，呈现主旨，一锤定音 师：同学们，上堂课，我们已经初读《我的伯父鲁迅先生》，今天就让我们继续跟随着周晔的思绪再次走进鲁迅先生，走进先生的内心世界。通过初读课文，鲁迅“趣谈《水浒》”、“笑谈‘碰壁’”
《我的伯父鲁迅先生》，描写了“我”、“伯父”等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。 （一）引出故事情节 课文一开始紧扣一个“多”字，写“我”的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。“我”看到这种情景，感到有点“惊异”了，进而产生了疑
伯父又掏出一些钱给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看看他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现
【教学设想】 １、本节课教授《我的伯父鲁迅先生》第二课时，主要理解体会“救护车夫，关心女佣”两个部分。 ２、通过两个小故事，抓住人物的语言、动作、神态的反复揣摩，体会鲁迅先生的“博爱”之情， ３、将课内知识和课外知识有机地整合在一起，主要阅读本文《我的伯父鲁迅先生》，而节选巴金的《永远不能忘记
《我的伯父鲁迅先生》，描写了我、伯父等人的心理活动，细细品味，觉得它有以下几个作用。 （一）引出故事情节 课文一开始紧扣一个多字，写我的心理：伯父逝世，参加追悼会的人多；追悼会上送来的花圈和挽联多；送花圈和挽联的有各种各样的人。我看到这种情景，感到有点惊异了，进而产生了疑问：为什么伯父得到这么多
【教学设想】 １、本节课教授《我的伯父鲁迅先生》第二课时，主要理解体会救护车夫，关心女佣两个部分。 ２、通过两个小故事，抓住人物的语言、动作、神态的反复揣摩，体会鲁迅先生的博爱之情， ３、将课内知识和课外知识有机地整合在一起，主要阅读本文《我的伯父鲁迅先生》，而节选巴金的《永远不能忘记的事情》
上课： 师：同学们，今天我们一起去认识一位伟大的人物，看，这位是谁？（出示图片） 师：对，这位就是鲁迅先生。大家对鲁迅先生了解多少呢。请同学们把查到的资料拿出来。 生：我查到一个故事（鲁迅弃医从文的故事） 生：我书上了解到，鲁迅把胡子剪成八字胡，人家都认为他是日本人，后来就剪成一字胡。 生
生命是一个过程，你我皆在过程中。开始是兴奋的，经过是烦琐的，结果是向往的，因此很多人舍弃中间，只取两边。其实，这样的人生是不完整的，就如一串项链只有首尾两珠子。现代人提倡高质量生活，享受生活，我更愿意
《感遇十二首》为唐朝大臣张九龄遭谗贬谪后所作的组诗。这组诗托物寓意，抒发了作者的身世感慨，一起来赏析《感遇》其四。感遇十二首·其四唐代：张九龄孤鸿海上来，池潢不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树。矫矫珍木巅，得无金丸惧?美服患人指，高明逼神恶。今我游冥冥，弋者何所慕!译文孤傲的鸿雁自海上而来
《瑶瑟怨》是唐代诗人温庭筠创作的一首七绝，描绘的是抒情主人公寂寞难眠而鼓瑟听瑟的各种感受，以表达别离之怨。瑶瑟怨作者：温庭筠冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。译文秋夜床席冰冷梦也难以做成，天空碧蓝如水夜云像沙样轻。雁声凄厉远远地飞过潇湘去，十二楼中的明月空自放光明。《瑶
《初授官题高冠草堂》是唐代诗人岑参的诗作,这首诗抒发了作者做官赴任时对原来的隐居地依依不舍的深情,分享了《初授官题高冠草堂》的练习题，供同学们学习。初授官题高冠草堂岑参三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。岑参《初授官题高冠草堂》阅读答案一1
《过野人家有感》陆游想极力摆脱免官后的失落情绪，因路过野人家有感，触发了久已潜滋暗长于心底的归耕之念。过野人家有感陆游纵辔江皋送夕晖，谁家井臼②映荆扉。隔篱犬吠窥人过，满箔③蚕饥待叶归。世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。【注】①本诗于淳熙三年(1176)三月作于成都，其
王安石的《孤桐》表达了诗人正直向上、坚强不屈、虚心的人生态度及关心百姓疾苦，甘愿为解决百姓疾苦而献身的思想感情。孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。【注】①明时：政治清明的时代。②愠：疾苦、怨愤。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据
“心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨。”这是我最喜欢的一句话，也是我喜爱雨的原因，是啊，每当自己快乐的时候，纷纷小雨晕开了心中的酸甜；心情郁闷，适逢淫雨霏霏，那就让雨为自己做一次洗礼。 不知何时
《饯别王十一南游》是唐代诗人刘长卿的作品，抒发自己对友人的真挚情意，描写了挥手远望直到陷入思念，整理了《饯别王十一南游》的练习题，一起来看看吧!饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，浑手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。刘长卿《饯别王十一南游》阅读答案1、颔联
张爱玲的小说，很多都是以自己身边发生的事情作为蓝本的，怨女里面，可以看到她很多 其他作品的影子，其实都是在写一些平凡女子的生活，里面贯穿了她对当时的社会，以及她家庭的感受，当然也有抨击的成分。 《怨女》是张爱玲的著作之一，讲述了银娣的一生。“麻油西施”银娣嫁了个软骨病的富家子，妯娌的冷嘲热讽，哥嫂
做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。下面是关于到阿姨家做客作文的内容，欢迎阅读！ 到阿姨家做客作文1 今天，我和妈妈兴致勃勃地去阿姨家玩。终于走到阿姨家门口了，我兴奋得不得了，就飞快地敲门。
大家看过开学第一课这套节目吗?小编分享了一份2017开学第一课观后感范文给大家，欢迎借鉴阅读! 篇一：开学第一课观后感9月2 “革命烈士永垂不朽”“英雄已逝，英灵永存……”这些话就像刀刻一样，在我的心里留下了深深的烙印。是啊，先烈们虽然已逝，但他们永远活在我们的心中。 “清明时节雨纷纷，路上行
生活中处处都有科学,饮食中有科学,运动中也有科学,整理了科学与生活手抄报的资料，欢迎阅读!科学知识科技知识1、牛奶加热后为什么会有层皮那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质。牛奶中含有牛生长发育的所 有必需的营养成分，蛋白质就是其中非常重要的一种营养成分。蛋白质一旦受热就会凝固。煮熟的鸡蛋之所以会凝固
汪曾祺的《咸菜茨菇汤》本文多次写到咸菜茨菇汤，同时借助咸菜茨菇汤写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化过程，为什么?咸菜茨菇汤汪曾祺①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜?那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是
作文该如何下笔,也许成了学生的烦恼，分享了小学优美的句子大全，欢迎阅读和收藏!1、春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾!2、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了
阅读文字“一目十行”固然是减少了时间，但也容易忽略细节，甚至读完一篇文章后可能都不知道作者究竟在说什么，倘若如此，还算什么阅读呢？阅读需要慢行，生活更需要脚踏实地，否则也只是浪费时间浪费生命罢了。
鲁迅《踢鬼的故事》，主要内容是什么?真的是“鬼”?鲁迅踢鬼鲁迅留日归乡住校授书，某日天黑，迅赶时抄小路过经坟地，月凉冷照荒草乱石，乌啼猫嚎;是时，坟前现白影，迅为己眼花，定晴再望，白影即缩，而后时高起，时下缩，时大时小，迅虽学医不信鬼邪，此时亦心慌，却旧胆前行。白影渐近，却突
小学生在阅读有好的句子时候，应该摘抄下来，这样可以丰富写作的素材，分享了适合小学优美的句子给同学们，欢迎欣赏!1、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。2、上帝撤下亚当的肋骨便是女人他这样说她是你的肉中骨骨中肉你要好好珍惜3、小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。4、日子总
美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。其实，美，就在身边。下面我们来看看美就在我身边优质作文，欢迎阅读借鉴。 【篇一：美就在我身边】 我们的生活中处处都有美：看
【篇一：我的人生目标400字】 二十一世纪的人生活太优裕了，所以多了懒惰，少了勤奋；多了胆怯，少了勇气；多了放弃的意识，少了坚持的毅力。就因为我们没有明确目标，而一个没有目标的人就等于没有灵魂。
阅读到好句子的时候要积累下来，可以应用到写作中，分享了二年级优美句子，欢迎阅读!1、履不必同，期于适足;治不必同，斯于利民。2、曾为春天里的一棵小草，而感叹的强韧。3、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。4、平凡岗位，高尚人格，静以修身，俭以养德。5、用我百分百的努力，换你百分百的满意。6、外在压
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是关于五年下册第四单元作文的内容，欢迎阅读！ 【篇一：五年下册第四单元作文】 在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照
迟子建是中国当代文坛的重要作家，素以小说闻名，三十余年来创作了大量的中短篇小说、长篇小说，都取得了不俗的创作实绩，其散文同样可圈可点。我在大兴安岭长大，是个典型的“林中女孩”。因为那里地广人稀，所以少时在小镇的路上遇见生人，我会有微微的紧张感。因为人在那里是“少数
总有人说用“懒”来骂人，这是一个标准的贬义词，对吧？但我认为吧，懒，是推动人类发展的一把双刃剑。 从历史的角度上来看，无数的发明和灵感来自于“懒”。人们懒得走路，于是就有了汽车和飞机；人们懒得洗锅，
莫言他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。莫言莫言(1955年2月17日- )原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学