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教材分析： 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。 学情分析： 学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会
这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事，显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点，在整个教学活动中，我始终坚持把情景教学贯穿与始终。 首先，在学生理请一。二自然段的文脉后，我设计了让学生表演邀请的场面，并进行评议，不仅使课堂教学显得生动活
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。 教学重点： 背诵三、四自然段；书写生字；知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了《藤王阁序》这样的千
引导语：王勃出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。下面是小编为你带来的少年王勃教学后记，希望对你有所帮助。 今天我们学校的一位三年级教师生病了，学校安排我临时为这个班上《少年王勃》。在看课文之前，我想起了曾竟在市小语会上听过这一节课。执教的教师在教学时，按照课文的
这是一篇人物故事。课文主要讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下千古名篇〈〈藤王阁序〉〉的事，显示了王勃非凡的才华。依据学生的认知规律及教材的特点，在整个教学活动中，我始终坚持把情景教学贯穿与始终。 首先，在学生理请一 二自然段的文脉后，我设计了让学生表演邀请的场面，并进行评议，不仅使课堂教学显得生动活
篇一：少年王勃教学反思 本课教学，“你从哪些地方感受少年王勃是个奇才？”是教学的重点，我紧紧抓住这个问题，从“文中的诗句、王勃的表现、旁人的表现”这三方面来引导学生体会到王勃很有才华。课中注重充分发挥学生的主体性，让学生在探究、发现、思考中感悟文章所表达的中心。 课中我采用了图文结合、巧妙的处理
教材说明： 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《滕王阁序》。第五自然段点
在简单导入后，让学生说说“王勃是一个什么样的人时”，孩子们很快用“很有才气”来概括，《少年王勃》教学反思。在让学生板书后，很自然地引入到对文本的研读。 进入研读阶段，孩子的表现渐入佳境。孩子们对文本的理解还是很深刻的，他们的发言每每出乎我的意料。 “从‘听说’这个词，我可以体会到两个意思：1、王
师：读了这篇课文，你最欣赏的是哪一句？【欢迎浏览第一范文。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是】 生：我最欣赏“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这一句。（大家纷纷表示赞同） 师：老师也最欣赏这一句，请大家把这诗句多读几遍，看看有问题要问吗？ 生：我想知道王勃为什么要写这句话？
师：在昆山一提顾炎武，大家都会说—— 生：[齐]天下兴亡，匹夫有责。 师：台湾有一位著名的校长叫高震东，他也非常喜欢这句话，高震东校长专门来过昆山演讲过，他把顾炎武的这句话改成了——天下兴亡，我的责任。 [同学们齐声重复着“天下兴亡，我的责任”] 师：“匹夫有责”与“我的责任”有区别吗？
篇一：少年王勃教学反思 《少年王勃》是苏教版小学语文第六册第三单元的一篇阅读课文。主要写少年王勃受邀参加滕王阁宴会，他即兴写出千古传颂的名文——《滕王阁序》。 教学时，我抓了课文中隐藏的两处空白，在对比中突出王勃的勇气和出众的才华。 面对都督写一篇庆贺文章的要求，在场的大多数才子表现是这样的——
课题： 苏教版小学三年级语文 《少年王勃》 教材简析： 《少年王勃》是苏教版小学语文第六册第三单元的一篇叙事写人的文章，课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》。课文共分5个自然段，其中第三、四自然段是全文的重点，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。课文插图与名句“落霞
《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人的文章，讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古名篇----《滕王阁序》的事。为了使学生在感受少年王勃非凡才华的同时，培养审美情趣，激发学习热情。在教学中我让学生充分运用集图、文、音、像等信息于一体的专题站来自主学习课文。 本课教学我力图体现以下特色
【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。 【教学准备】 挂图、生字卡片。 【教学过程】 第一课时 一、导入。 二、
教材简析： 《少年王勃》是苏教版小学语文第六册第三单元的一篇叙事写人的文章，课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》。课文共分5个自然段，其中第三、四自然段是全文的重点，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。课文插图与名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”相得益彰，有助于学生
一、寻找中心话题，让教学设计绽放美丽的花 教学的设计一直是我们教师努力追寻出新而又时刻离不开的话题，教学设计不应为教而设计，应该为学而设计。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学，但作为教师怎样的设计才能达到促进学生简简单单学习、扎扎实实发展的目的？我
一、导入： 这节课 我们继续学习课文《少年王勃》。 通过上节课的学习， 你认为“王勃是一个怎样的人？” 二、精读全文，中心话题：王勃是什么样的人？ ㈠ 谁能说说王勃是个怎样的人？ （板书：“有才气”或者“奇才”） 〖预设一】：“有才气”或者“奇才”，这可能是很多学生的认为。 〖预
教材分析： 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。 学情分析： 学生对少年王勃比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年王勃在滕王阁会
本文是由语文教案工作室上传的：《少年王勃》背景资料。 1、《少年王勃》学习资料 王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人，初唐四杰之一。王勃为隋末大儒王通的孙子，王通生二子，长名福郊，次名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾县令、六合县令、齐州长史等职。可知王勃生长于书香之家。
学习完四年级下册，大家一起来做做习题巩固一下!四年级下册语文课文第三单元作业及答案一、看拼音，写词语(5分)b kāi qǐ t yu guī chǔn sh shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用划出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净
教学完四年级下册的语文内容，有哪些总结与感想?四年级下册语文课文ppt四年级下册语文教学总结一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在
《狐假虎威》是指狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人，相信在小学课本中大家也有学习。剧中人物狐狸-生老虎-花脸小兔、鹿、松鼠、小猴、小斑马、熊、野狗。(行当随意安排)第一场背景：某茂密大深林的一个角落里。启幕：老虎上。老虎：(白)嗷……我是一只老虎!我感到腹内饥饿
亲爱的爸爸： 您好： 我一直以为，在您心中，我的世界只有学习，你总是把我的时间安排的满满当当。在你心中，生活就是学习学习再学习，就拿前天的事情说吧，按照你的吩咐，我好不容易完成老师布置的作业，又
如果我们每个人的心田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获;播种了行为，便会有习惯的收获;播种了习惯，便会有品德的收获;播种了品德，便会有命运的收获。在一个人的人生道路上，有好习惯也有坏习惯，我今天就来给大家讲讲我的一个学习方面的好习惯吧。俗话说：“好记性不如烂笔头&rdq
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，好的习惯使我们终身受益。今天我演讲的题目是养成良好的学习习惯——成功非你莫属!你们知道中国科技大学少年班吗?那里的一位同学周峰在谈到自己成绩优异的原因时，周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰的学习自觉性特别强，从不需要别人提
学习普通话，用许三多的话说，就是学习一种“不抛弃，不放弃”的精神。中华艺术之瑰宝——普通话 我们的中华人民共和国是一个繁荣昌盛的国家。这位伟大的祖国母亲所拥有的悠久的历史文化是我们炎黄子孙几千年以来的骄傲。中国孕育的五十六个民族就像是一个大家庭中的五十
现在，学习普通话已经成为一股热流，俗话说得好：学会普通话，走遍全国都不怕。如果你不会普通话，在中国的语言上就会碰到许多困难，寸步难行。话说有一天，方言和普通话在溪水河岸旁碰见了，方言一看，原来是自己的孪生兄弟普通话啊!方言向普通话说：“嗨!普通话兄弟!你说咱们都是中国妈妈生的，几乎长
生活中的很多道理是和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。普通话，作为一种与人交通的语言工具，是我们不可不学的语言。从幼儿园开始，我就开始接触普通话了，老师上课讲普通话，同学之间说话也讲普通话，说了十几年的普通话，觉得普通话也没有什么好陌生的了。小学时，只
普通话，作为一种与人交通的语言工具，是我们不可不学的语言。学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。我对普通话起初不太重视，用普通
普通话是文明社会进步的一段阶梯，只有每个人都去学习普通话，在生活中用普通话，才能推动中国人“语言史”上的进步，使人们都能用统一的语言交谈，不致于出现普通话与方言之间闹出的笑话。语言是最重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了。那么，什么叫做普通话呢?普通话，
亲爱的爸爸、妈妈： 您们好！ 妈妈每天都要上班，有的时候，还要加班。在家里，又要为我们洗衣服、做饭、做菜、打扫卫生，忙里忙外的，象个陀螺。您每天督促我学习，辅导我学习］休息的时候您还不辞辛苦的陪
学习完四年级语文下册书，大家应该怎么去复习才能更好地掌握课文呢?小学四年级下册语文课文人教版四年级下册语文复习资料复习古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐 李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情
关于四年级下册语文课文内容，大家觉得应该要怎样去总结才能够更好地学习它?四年级下册语文课文课件四年级下册语文课文内容总结走进课文一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比
国防需要的是身体健康，拥有从事生产和一定的战斗技能能够爱国守法的“国防人”。我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。每年九月第三个星期六是全民国防教育日，这是和平年代历史对现实的警
春天可以说是各种流行性疾病高发的季节，随着天气逐渐变暖万物复苏，各种细菌病毒开始变得活跃。那么还怎么预防传染病?第一点：我们在平时学习之余，养成良好的生活习惯和有规律的作息时间，保持愉快的心情。积极参加健身运动。如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。第二点：关注天气的变化，
惟俭养德，惟移荡心;节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是二(2)班的郑志茹。今天我演讲的题目是 “三爱三节”。勤以修身，俭以养德，节约为美。勤俭节约是中华民族的传统美德。立志向、有梦想， 爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，是当
《采薇》不是抒发遣戍役劝将士的战斗之情，而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为背景，表现周人对战争的厌恶和反感。 教学目标： 1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2、学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 3、了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。 教学重点、难点：
同学们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节’教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。你知道三爱三节是指什么吗?三节三爱就是指爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。作为祖国未来的接班人，将来的希望，我们更加应该要用心去践行三节三爱，做一个好
实践可能对我们来说都会很困难，可是我相信只要我们坚持不懈，我们就能将它养成习惯，习惯成自然，我们就会自然的将三爱三节做的更好。在我们身边，有许许多多的爱。做为名合格的小学生，最起码应该懂得爱祖国，爱学习，爱劳动。祖国是我们伟大的母亲，是我们成长的摇篮。作为这个大家庭中的一员，我们应该为她而感到骄
你知道我最喜欢谁吗？那就是我妈妈，一个性格开朗的人。妈妈个子不高，匀称的身材，一双炯炯有神的眼睛前有一副薄薄的眼镜，一个翘翘的鼻梁下是一张爱说话的樱桃小嘴，如同一个博士。 妈妈为我的学习作出了巨大的
亲爱的心悦表妹： 你好！ 我是同同姐姐。最近你的学习成绩有所提高吗？告诉你一个好消息，我这次语文考了第一名！怎么样，挺棒吧！算了算了，不和你谈学习上的事了，我们来谈谈其他的事吧。 心悦，你知道
为了我们共同美好的明天，我们会做到真正意义上的三爱三节教育，在我们做到的同时我们会呼吁更多人一起参与，有效落实三爱三节教育。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好! 今天我演讲的题目是《践行“三爱”“三节”，争做祖国栋梁》。总书记心系教育，情牵学子，向全国青少年提出了“爱学习、爱
母爱和父爱，是截然不同的。母爱给予我们信心和动力；父爱给让我们意识到自己的不足，让我们总结、提高自己，这两种爱表达的方式不同，但爱永远是他们的出发点。 小时候，在我学习走路时，父亲只是远远地看着我。